本記事では、神経発達症に関する最新の国際研究2本を紹介しています。1本目は、中国のfMRI研究で、トゥレット症候群（TS）に注意欠如・多動症（ADHD）が併存した場合の脳機能的結合（Functional Connectivity）の変化を明らかにし、併存によって脳ネットワーク統合性が低下する一方で、抑制制御（inhibitory control）に関わる神経基盤は共通していることを示しました。2本目は、ブラジルの全国学校データを用いた自閉スペクトラム症（ASD）の自己申告率の時空間分析で、2014〜2023年に報告率が約16倍に増加し、**地域的クラスター（南・南東部中心、北東部で新興）**が形成されていることを明らかにしました。両研究は、神経発達症における地域・併存要因・脳機能の差異を可視化し、個別化支援と政策設計の方向性を示す重要な知見を提供しています。
本記事は、発達障害領域の最新エビデンスを臨床・教育・政策の実務視点で横断整理したもので、①スクリーニング／評価では9歳児一般集団でのA-TACの臨床妥当性確認とサウジ版ADHD評定尺度の因子構造・測定不変性・規範値の提示、②病因・リスクでは早産×遺伝リスクの相互作用（大規模ゲノム）と血中セリンプロテアーゼ関連分子の低下・行動下位領域との関連、③介入・実装では早期実行機能プログラムSTARTの実施可能性試験プロトコル、trio-WES診断効率を事前予測する表現型駆動モデル、KCNJ11変異DEND症候群の遅発診断でもSU剤への切替で代謝改善した症例、④社会・環境ではコロナ禍のASD成人のウェルビーイング規定因（感覚過敏・不確実性不耐性）と、大企業におけるADHD/ASD知識ギャップ、さらに中国農村部のSEND児の受容・所属・いじめ課題、⑤教育・言語ではダウン症ティーンで文法技能における語の強勢弁別の予測的役割を報告。総じて、発達障害支援の実効性を高めるには、文化適応された信頼できる評価、遺伝・周産期・分子レベルの統合的リスク理解、エビデンスに基づく早期介入と診断資源の最適配分、そして学校・職場におけるインクルーシブな制度設計と正しい知識普及が鍵であることを示している。
本記事は、発達障害（ASD・ADHD・DLD・IDD・ディスレクシア等）をめぐる最新研究を横断的に紹介しており、①介入・支援の有効性（中国語ディスレクシアへの形態意識トレーニング、ASD児の体操・運動介入と実行機能、ゲーミフィケーション歯磨きアプリ、VSMによる安全教育、音楽介入の効果、QEEG×AIでのニューロフィードバック評価）、②診断・スクリーニングとAI（音声書き起こしMLによるASDスクリーニング、ECHO的文脈も含む）、③当事者・家族・教育の視点（ASD女子の学校での所属感、教師のインクルーシブ教育態度、自己診断ADHDのオンライン承認とスティグマ、ASD児を持つ母親の出産意思決定支援プロトコル）、④神経・分子機序と公衆衛生（母体テストステロンと性差・DHA、核内受容体RORAの治療標的性、IDDの認知症リスクに対する包括的公衆衛生フレーム、介護者の将来設計Web-RCT）、⑤小児脳卒中後の学業・認知アウトカム――という5領域で、実践的介入から政策・分子標的まで幅広いエビデンスと実装課題をコンパクトに俯瞰しています。
本記事は、自閉症・ADHDをめぐる最新研究を横断的に紹介し、①SNS上の誤情報とスティグマの実態分析、②中国のASD家庭での親の感情コーチングと子どもの向社会性の関連（ネットワーク分析）、③インド特別支援校でのCPRT導入（実装・受容性）、④青年期ADHDを機構ベースで捉える計算精神医学の展望、⑤ASDの局所／全体視覚処理に関する神経画像メタ解析、⑥支援ロボット（Pepper）の有効性と限界（混合研究法）、⑦一般人口における自閉特性と実行機能の関係（質問紙と課題成績の乖離）、⑧ABAのアンチエイブリズム・強みベース実践、⑨ASD成人の自殺念慮に対する感情調整困難の媒介、⑩AIが親のADHD情報探索を支援する可能性、⑪探索行動の計算モデルによる診断群／特性群の差、⑫アムハラ語の文字特性が読み書きに与える影響、⑬思春期DLDスクリーニングの体系的レビュー、⑭術中社会的認知マッピング「e-Motions」の妥当性、⑮自立移行期に関する当事者の提言、⑯AI診断（Canvas Dx）統合による一次診療での診断迅速化、⑰世界のASD有病率データに潜む統計的「赤信号」と援助依存を網羅。方法はシステマティックレビュー／メタ解析から計算モデリング、実装研究、前向き観察まで多様で、共通テーマは「エビデンスに基づく実装」「当事者中心・包摂」「AI・ロボティクス等の新技術活用」「文化・制度文脈の考慮」といえる。
本記事は、発達障害（主にASD・ADHD）をめぐる最新の学術・臨床トピックを横断的に紹介しています。内容は①ASD成人のプライマリケア最適化に向けたリアリスト・レビューの設計、②ヒスタミン低減食と遺伝子変異研究への方法論的コメント、③注意機構×BiLSTMなどAIによるASD早期診断モデル、④ASD＋摂食障害若者の保護者向けグループ介入の実施可能性、⑤イラクの小学校教師のASD認識実態、⑥スクリーンタイム・睡眠と食行動の関連、⑦英国HAFにおけるSEND児の休暇クラブの包摂性、⑧(G)ID当事者にとって意味ある患者報告アウトカムの同定、⑨ASD成人への小脳iTBSの安全性と脳ネットワーク効果、⑩ADHD成人の自殺念慮におけるトラウマ／情動調整の役割、⑪当事者研究によるモノトロピズム理論の紹介、⑫ASD親子の身体活動とQOLの相互関連、⑬SYNGAP1新規変異症例報告、⑭母体腸内細菌叢が胎児発達を介してASDリスクに及ぼす世代間メカニズム、⑮UAE大学生の不安に関する文化適合的支援の必要性まで、政策・教育・臨床・神経生物・デジタル介入を網羅し、実装可能な改善策と今後の研究課題を提示しています。
本記事では、発達障害に関連する最新の学術研究を幅広く紹介しています。具体的には、自閉スペクトラム症（ASD）当事者の自殺リスク低減を目指した介入研究の現状と課題、ADHD児における「繁栄（Flourishing）」を促すポジティブな経験や気分障害の影響、さらに脆弱X症候群モデルマウスにおける線条体ニューロンの発達異常の進行的発現と薬物治療の限界といった内容を取り上げています。いずれの研究も、リスク要因の軽減だけでなく保護因子や神経基盤に焦点を当て、臨床実践や介入設計、今後の研究開発に向けた重要な知見を提供しています。
本稿は、自閉スペクトラム症（ASD）をめぐる最新研究を「人・学び・技術・治療・医療体験」の5軸で概観します。①子ども同士の第一印象では、非ASD児がASD児を“ぎこちない／好ましくない”と捉えやすい認知バイアスが示され、早期の偏見是正教育の必要性が浮上。②実用スキル支援では、等価性に基づく指導法（EBI）が時計読み習得に有効で、般化には追加支援が要ることが判明。③テクノロジー介入では、VR/AR/MRを含むXRが社会性・行動・感情認識・認知を中等度以上改善するメタ分析結果と、ResNet-50を用いた高精度の感情認識AIの有用性が報告。④基礎〜創薬的知見では、ローズマリン酸がShank3B−/−マウスの反復行動・認知をCREB/BDNF経路とコリン作動性調節を介して改善（社会性は非改善）。⑤医療・メンタルヘルス現場では、ASD＋BPD当事者の入院体験から「個別化・統合的ケア」への転換が求められ、臨床家側も診断反応の多様性理解、コミュニケーション適応、QOL・自律重視、家族連携の重要性を強調――総じて、偏見低減と実践的支援、テクノロジー活用、分子標的の探索、そして神経多様性アファーミングなケア体制の構築が鍵となることを示しています。
本日のまとめ：政権動向では、RFKジュニアとトランプ大統領が自閉症の原因としてアセトアミノフェンに強い警鐘を鳴らし、当初注目されていた治療候補ロイコボリンは脇役に。学術面では、成人ADHDにおける視覚・聴覚を跨ぐカテゴリー学習の障害、青年期後期のADHD症状と飲酒をつなぐ「抑制的自己調整」の媒介、ASDとFND併存の大規模実データで見えた高いADHD・精神疾患合併と機能性発作の多さ、モンゴルのASD児保護者でソーシャルキャピタルが心理・社会・環境のQOLを押し上げる一方で環境支援が脆弱な実情、チック障害・ADHD児のデジタル機器利用を「禁止」から「科学的ガイドと個別化」へ転換すべき総説、学校でのディスレクシア・スクリーニングツールの多様性と標準化の必要性、そしてABCD縦断データが示す小児ADHD薬物治療の性別・人種/民族・所得による格差を紹介しました。全体として、エビデンスに基づく個別化支援と、制度・現場の標準化や格差是正の重要性が共通テーマとして浮かび上がります。
本日のまとめは、発達障害領域の最新研究を横断的に紹介しています。具体的には、①自閉スペクトラム症（ASD）女子思春期のメンタルヘルス課題と支援のミスマッチを明らかにした質的研究、②発達障害当事者の感覚ニーズに応えるVR多感覚環境（VR-MSE）の受容性・実装要件を専門職視点で検討した研究、③学校の休み時間におけるASD児の社会的包摂を高めるピア介在型介入などの効果を整理したシステマティックレビュー、④ASD児の骨健康リスクを全国代表コホートで示し行動要因の介入可能性を示唆した疫学研究、⑤自閉当事者・家族の眼科受診における感覚・コミュニケーション・費用の多層的バリアを可視化し構造的改革の必要性を提起した混合研究、⑥易刺激性がODD/行動問題と最も強く結びつきつつ抑うつへの“橋渡し”となることを示したネットワーク解析、⑦タイにおけるCOVID-19下のASD児ケアの体験と遠隔支援の有用性を示した質的研究、⑧知的・発達障害成人の多剤併用に対し在宅・オンラインで実施可能な包括的服薬レビュー（CMR）が薬剤最適化に有効であることを示した介入研究です。全体として、臨床・教育・制度設計にまたがる実践的示唆（当事者中心設計、ピア支援、行動・環境調整、遠隔支援、構造的アクセシビリティ改善）が共通テーマとなっています。
この記事では、発達障害に関連する最新の学術研究を幅広く紹介しています。具体的には、①アジア系アメリカ人の自閉スペクトラム症児の保護者が直面する文化的障壁と強みを分析し、文化的に適切な支援の必要性を示した研究、②自閉症児の自立性を高める独立作業システム（IWS）の効果を体系的に整理したレビュー、③ラットモデルを用いてエクソソーム由来miR-30b-5pが神経炎症を抑制しASD症状を改善する可能性を示した分子研究、④神経画像と神経調節を組み合わせ、定型発達成人でディスレクシア症状を一時的に再現する新しい研究モデルを提案した仮説論文です。全体を通じて、文化的背景・教育支援・分子基盤・神経科学的アプローチといった多角的視点から、発達障害の理解と介入方法を深化させる試みが紹介されています。