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繰り返し使えない活動でも、適切なテキスト支援を加えることでASD児の自発的な言語表出を増やせる可能性

· 15 min read
Tomohiro Hiratsuka
Tomohiro Hiratsuka
CEO of Easpe, Inc

本記事では、2025年6月時点の発達障害に関する最新の学術研究を通して、ADHDや自閉スペクトラム症（ASD）を持つ子どもやその家族に関する理解を深め、支援の可能性を探っています。ADHDの遺伝的リスクと感情処理の脳活動の関連、知的障害を持つ若者の身体的フィットネスの多様なプロファイル、ASDにおける聴覚処理の特性や感覚過敏の多面性、家族の適応を支える統合的発達モデル、移民家庭向けに文化適応された支援プログラムの有効性、さらには子どもの言語表出を促す実践的介入方法や、保護者のスティグマ軽減における家庭機能と育児体験の重要性など、幅広いテーマが取り上げられています。これらの知見は、個別支援の工夫や多文化・家族支援の方向性を考える上で、実践者や研究者にとって貴重な示唆を与える内容となっています。

学術研究関連アップデート

Not just old wine in new bottles: Polygenic liability for ADHD is associated with electrophysiological affective-motivational processing beyond anxiety, depression, and ODD​

この研究は、ADHD（注意欠如・多動症）の多様な症状の中でも**「感情的特徴（情動処理・動機づけの困難）」がADHDの本質的な特性かどうか**を検証するため、遺伝的要因（多遺伝子リスクスコア）と脳波による感情処理の関連性を調べたものです。具体的には、思春期の若者（平均年齢約15.8歳）を対象に、報酬や罰に対する反応時の脳波（後頭頭頂部の遅延陽性電位＝LPP、およびアルファ波の反応性）を測定しました。

その結果、ADHDの遺伝的リスクが高いほど、LPPの振幅が小さく、アルファ波の事象関連脱同期（ERD）が大きくなる傾向が見られました。これは、報酬や罰に対する感情・動機づけの処理に関する脳の働きが、ADHDの遺伝的素因と関連していることを示しています。しかもこの関連は、不安、うつ、反抗挑戦性障害（ODD）といった他の精神疾患のリスクや症状、過去の虐待歴、薬物治療の影響などを統計的に除いても一貫していました。

つまりこの研究は、ADHDにおける感情的な困難は単なる併存症や二次的な問題ではなく、遺伝的なレベルで独立した中核的特徴である可能性を支持しており、ADHDの理解や支援方法を見直す重要な示唆を提供しています。

Profiles of Physical Fitness Among Youth with Intellectual Disabilities: A Longitudinal Person-Centered Investigation​

この研究は、知的障害（ID）を持つ青少年の身体的フィットネスに関する典型的なプロファイル（タイプ）を明らかにし、それらと個人特性や運動習慣との関連を longitudinal（縦断的）に調査したものです。オーストラリアとカナダの軽度〜中等度のIDを持つ375人（60.4%が男子）を対象に、1年間の追跡調査が行われました。

分析の結果、以下の5つのフィットネスプロファイルが特定され、1年後もほぼ変動なく安定していました（安定率99〜100%）：

  1. 柔軟性は平均的だが、筋力・バランス・移動能力が低い（22.7%）
  2. 柔軟性はやや高く、筋力・バランス・移動能力が高い（8.2%）
  3. 柔軟性はやや低いが、他の身体能力はやや高い（30.8%）
  4. 柔軟性は平均的だが、他の能力が極めて低い（6.5%）
  5. すべてが平均的な「ノーマティブ」型（31.9%）

特に運動能力が低いグループ（1・4）や平均的なグループ（5）には、カナダ在住の年少の女子、併存疾患のある子、BMIが高く、運動習慣の少ない子どもが多く含まれていました。

このことから、身体的フィットネスが低いプロファイルの児童に焦点を当てた、より的を絞った運動介入の必要性が示されています。個々の特性に応じた支援が、IDを持つ青少年の健康的な発達に寄与することが期待されます。

Auditory Global-Local Processing in Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Meta-Analysis​

この論文は、自閉スペクトラム症（ASD）における聴覚的な「グローバル（全体的）」対「ローカル（部分的）」処理の特性に関する研究を系統的にレビューし、メタ分析を行ったものです。視覚におけるグローバル・ローカル処理の偏りはよく研究されてきましたが、聴覚面での理解はまだ不十分であり、本研究はそのギャップを埋めることを目的としています。

主な結果と知見：​

  • 対象研究は25件（2025年までの文献を網羅的に検索）。
  • ASDの人々は「ローカル（部分的）なピッチ処理（音高の違いに注目する）」を好む傾向があり、効果量は中程度で有意（Hedges’ g = 0.29）。
  • 一方、グローバルなピッチ処理（メロディ全体など）に関しては有意差なし（Hedges’ g = -0.05）。
  • 語彙力・言語のタイプ・課題の選択肢数などが、結果のばらつきに影響していることが示唆された。
  • *この傾向は「強化された知覚機能モデル（Enhanced Perceptual Functioning）」**と一致し、ASDでは部分的な知覚情報に優れる一方、全体的な統合処理も損なわれていない可能性がある。

結論：​

ASDの人は聴覚情報を処理する際に部分的な特徴に注目しやすいが、全体的な処理能力が劣っているわけではないことが明らかになりました。これは言語や音楽、対人コミュニケーション支援の設計においても重要な示唆を与える知見であり、今後の研究や介入法の開発にも寄与する可能性があります。

Using Psychoacoustic Tasks and Multidimensional Questionnaires to Characterize Auditory Hyperreactivity in Autistic Young People​

この研究は、自閉スペクトラム症（ASD）の若者における**聴覚過敏（Auditory Hyperreactivity）**の多様な側面を、心理音響課題と多面的な質問票の組み合わせで詳しく調べたものです。従来の研究では、聴覚過敏の中でも「聴覚過敏症（hyperacusis）」や「ミソフォニア（misophonia）」といった異なる反応が区別されていないことが多く、本研究はこれらを明確に分けて評価しています。

🔍 研究の方法と対象​

  • 参加者：ASDの若者18人と、定型発達の比較群22人。
  • 評価方法：
    • 心理音響課題：50〜80dBの範囲で、「心地よい」「不快な」「ミソフォニア誘発音」について快・不快を評価。
    • 聴覚閾値（聞こえの感度）と音に対する不快閾値も測定。
    • 自己報告・保護者報告による質問票で、hyperacusisやmisophoniaの程度を把握。

🧠 主な結果​

  • ASD群は、60〜80dBの「心地よい音」をより不快と感じる傾向があった。
  • 純音（ピュアトーン）に対する不快閾値やミソフォニア誘発音への反応には、群間差は見られなかった。
  • ASD群は自己報告ベースで聴覚過敏を強く訴えたが、保護者報告の方がその程度はさらに高かった。
  • ミソフォニアに関する心理音響課題と質問票の結果は整合性があったが、hyperacusisでは測定手法間の一致が乏しかった。
  • 聴覚過敏はASD当事者の生活の質に影響を及ぼしていることも確認された。

💡 結論と示唆​

ASDにおける聴覚過敏は一様ではなく個人差が大きいため、複数の手法（音響課題＋質問票）を組み合わせて評価することが重要であると示されました。特に、快とされる音に対して強い不快感を覚えるという反応は、従来の測定では捉えきれない感覚過敏の側面を示唆しており、支援や環境調整の際により精緻なアセスメントが必要とされます。

Development of an Integrated Developmental Model for Adaptation with Autistic Children in Family System​

この研究は、自閉スペクトラム症（ASD）の子どもを育てる家庭において、親子の適応を軸とした統合的発達モデルを開発することを目的とした質的研究です。ASD児は言語・情動・コミュニケーションに課題を抱え、特別なケアを必要とすることが多く、それが家族全体のバランスや親の対応力に大きな影響を与えます。本研究では、イラン・テヘランの保護者14名（父母両方）を対象に、約50〜60分の半構造化インタビューを実施し、**グラウンデッド・セオリー（Strauss & Corbinの方法）**を用いて分析が行われました。

🔍 モデルの構成と主な発見​

本研究により構築されたモデルは以下の5つの構成要素で説明されます：

  1. 背景要因（Underlying factors）：
    • 子どもの経験を豊かにする家庭の取り組み。
  2. 素因的要因（Predisposing factors）：
    • 環境からの支援（例：地域の理解、情報提供）。
  3. 媒介要因（Mediating factors）：
    • 組織的支援（例：専門機関、支援制度の整備）。
  4. 成長志向の対処戦略（Growth-oriented coping strategies）：
    • 統合的発達教育プログラムの実践。
  5. 結果（Consequential outcomes）：
    • ASD児の発達的変容（行動や感情面での成長）。

💡 結論と示唆​

本研究は、家庭内での支援・適応がASD児の発達に大きな影響を与えることを示し、個々の子どもだけでなく、家庭、地域、組織の連携が不可欠であると結論づけています。特に、親が子どもとの関係性を築く中で直面する課題を支援するには、教育的・組織的アプローチが統合された支援体制の構築が重要であるとされます。教育プログラムの設計や支援者の関わりにおいても、一方向的ではなく多層的な視点からの支援が求められることが強調されました。

A Mixed-Method Evaluation of the Feasibility and Acceptability of Parents Taking Action among Underserved Chinese Immigrant Families of Children with Autism​

この研究は、アメリカ在住の中国系移民家庭を対象に開発された自閉スペクトラム症（ASD）支援プログラム「Parents Taking Action - Chinese（PTA Chinese）」の実現可能性（feasibility）と受容性（acceptability）、および初期の効果を評価した混合研究法による調査です。アジア系アメリカ人・太平洋諸島系（AAPI）コミュニティにおいては、ASDの診断率が他の人種・民族に比べて高いにもかかわらず、文化的に配慮された実証済みの介入支援は極めて不足しているという背景があります。

🔍 研究の概要​

  • 対象：ASDの子を持つ中国系移民家庭 27組
  • 手法：
    • 定量データ：介入前後の質問紙（家族のエンパワメント、親の自信、戦略使用頻度、子どもの行動や言語スキル等）
    • 定性データ：介入後のフォーカスグループによる聞き取り
    • 出席率、忠実度、社会的妥当性も評価

✅ 主な成果​

  • 実施のしやすさ・受け入れやすさが確認された
  • PTA Chineseは以下の項目で有意な改善を示した：
    • 親の自己効力感
    • エビデンスに基づく戦略の使用頻度
    • サービスへのアクセス
    • 家族全体のエンパワメント
  • 一方で、子どもの問題行動や社会的コミュニケーションスキルの改善、および親のストレス軽減には統計的有意差は見られなかった

💡 意義と示唆​

この研究は、中国系移民家庭というこれまで支援が行き届きにくかった層に向けた、初の文化的適応版介入を評価したものであり、PTA Chineseは元のPTAプログラムと同様に有望な効果を持つと結論づけられています。提供方法が柔軟でスケーラブルである点も、今後の普及に向けて大きな強みとされています。

✨ 結論​

PTA Chineseは、文化的多様性を考慮した支援の必要性に応えるものであり、家族中心型の支援アプローチの有効性を再確認する結果となりました。今後はより大規模なサンプルや、子どもの行動・発達に焦点を当てた長期的な評価が期待されます。

The Use of Partial Textual Stimuli within an Interactive Task for Increasing Reports of Past Behavior with a Child with Autism​

この研究は、自閉スペクトラム症（ASD）のある子どもが**「過去の自分の行動を報告する能力（記述的言語）」**を高めるために、**インタラクティブな課題の中で「部分的な文字刺激（partial textual stimuli）」**を使う方法の効果を検証したものです。

🔍 背景と目的​

ASDの子どもは、過去に自分が何をしたかを言葉で表現することが難しい場合があります。これまでの行動分析的研究では、繰り返し使用できる活動を用いてこの能力を伸ばす介入が行われてきました（例：Shillingsburgら, 2017, 2019）。しかし、繰り返さない新しい活動（ノベルな活動）に対して同様の支援が有効かどうかは検証されていませんでした。

そこで本研究では、一人のASD児に対して**新しい活動ごとに「部分的な文字による手がかり」**を提示し、それが過去の行動の報告（例：「私は○○をした」）を促進するかを調べました。

✅ 方法と結果​

  • 対象児：ASDのある子ども1名
  • 活動：3種類のノベルな課題を使用
  • 介入：活動中に一部だけ書かれた文字（例：「played…」など）を提示
  • 結果：
    • 3つの活動すべてで「過去の行動を言語で報告する頻度」が増加
    • 反応の多様性（バリエーション）も向上

💡 意義と示唆​

この研究は、繰り返し使えない活動でも、適切なテキスト支援を加えることで自発的な言語表出を増やせる可能性を示しました。特に、「partial textual stimuli」は言葉を引き出すヒントとして効果的であることがわかり、個別支援プログラムや言語指導に活かせる知見です。

✨ 結論​

部分的なテキスト刺激を使うことで、ASD児の過去行動の報告を促すことができ、しかも反応が多様になるという成果が得られました。今後の研究では、より多くの対象児への応用や、異なる課題・刺激の種類についての検討が期待されます。

Frontiers | Relationship Between Family Functioning and Affiliate Stigma in Parents of Children with Autism Spectrum Disorder in China: The Mediating Role of Positive Aspects of Caregiving​

この研究は、中国における自閉スペクトラム症（ASD）の子どもを育てる**保護者の「スティグマ（偏見や恥の意識）」**が、家庭機能や養育におけるポジティブな側面とどう関係しているかを明らかにすることを目的としています。

🔍 背景と目的​

ASD児の保護者は、周囲からの否定的な評価を内面化する「アフィリエイト・スティグマ（affiliate stigma）」に苦しむことがあります。一方、家庭内の支え合い（家庭機能）や育児の中に見出される前向きな経験が、このスティグマを軽減する可能性があると考えられます。

✅ 方法と結果​

  • 対象：ASD児の保護者206名（中国）
  • 使用尺度：
    • 家庭機能：Family APGARスケール
    • スティグマ：Affiliate Stigmaスケール
    • 育児の肯定的側面：Positive Aspects of Caregiving（PAC）スケール（中国語版）
  • 主な発見：
    • 家庭機能とポジティブな育児経験は、いずれもスティグマと負の相関（高いほどスティグマが低い）
    • 家庭機能はポジティブな育児経験とも正の相関
    • ポジティブな育児経験が、家庭機能とスティグマの間を部分的に媒介（mediator）

💡 意義と示唆​

この研究は、「家庭内の良好な関係性」が直接的に保護者のスティグマを軽減し、さらに「育児の中の肯定的経験」を通して間接的にも影響を与えることを明らかにしました。すなわち、保護者のストレスや社会的な孤立感に対する支援策として、家庭機能の改善やポジティブな育児の再認識を促す介入が有効である可能性が示唆されます。

✨ 結論​

ASD児の保護者が感じるスティグマは、家庭の支え合いや育児における前向きな側面によって軽減され得ることがわかりました。この結果は、支援プログラム設計において、家族全体のウェルビーイングと保護者の視点を重視することの重要性を示しています。