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認知神経科学とニューロダイバーシティの接点

· 4 min read
Tomohiro Hiratsuka
Tomohiro Hiratsuka
CEO of Easpe, Inc

本記事では、自閉スペクトラム症（ASD）研究における最新の理論的潮流として、認知神経科学とニューロダイバーシティ（神経多様性）の接点を再考する論文を紹介しています。従来の「欠損」や「機能不全」としての発達理解を超え、脳の発達を「異なる最適化の結果」と捉えるニューロコンストラクティヴィズムやインタラクティブ・スペシャライゼーションといった新理論を提示。これにより、自閉特性を強みや適応の一形態として捉える科学的基盤を提案し、環境調整や当事者協働の重要性を強調しています。

学術研究関連アップデート関連あp

Cognitive Neuroscience and Neurodiversity: Implications for Autistic People and Clinicians​

🧠 認知神経科学とニューロダイバーシティの交差点──自閉スペクトラム症研究への新しい理論的視座​

🎯研究・論考の目的​

本論文は、自閉スペクトラム症（ASD）研究と発達認知神経科学の理論的分岐に着目し、近年の神経発達理論をもとにニューロダイバーシティ（神経多様性）をどのように再解釈できるかを検討しています。著者らは、従来の“欠損モデル”に基づく見方を再考し、脳の発達を「異なる最適化の結果」として理解する視点を提案しています。

🧩理論的背景とアプローチ​

  • 従来理論：
    • *ナティヴィズム（nativism）と経験主義（empiricism）**に基づき、発達を“先天的構造”または“経験による蓄積”として理解してきた。
    • 自閉症研究もこの枠組みに沿って発展し、欠損・機能不全を中心に語られてきた。
  • 新しい理論：
    • ニューロコンストラクティヴィズム（neuroconstructivism）：脳の発達は動的で、環境・経験・遺伝が相互作用しながら構築される。
    • インタラクティブ・スペシャライゼーション（interactive specialization）：脳領域は固定的ではなく、発達過程で相互に影響し合いながら機能特化していく。

🔍主張と理論的インパクト​

  • これらの理論をASDや神経多様性に適用すると、**「神経発達の差異＝障害」ではなく、「異なる最適化戦略」**として捉えることができる。
  • つまり、**“欠損ではなく特化”**という視点から、個人の強み・独自性を科学的に説明できる基盤が生まれる。
  • 一方で、環境が発達に大きく影響するという視点は、**「社会的・教育的支援の在り方」や「環境要因が多様性を制約するリスク」**を浮き彫りにする。

🤝臨床・実践への示唆​

  • 臨床家は「神経の違い」を固定的な障害ではなく発達の多様性として理解し、支援や治療を設計する必要がある。
  • 一方で、環境調整の重要性を軽視しないことも重要。
    • 発達神経科学の新理論は「環境が発達に与える可塑性」を重視しており、自閉特性を支える環境設計こそが真のニューロダイバーシティ支援となる。
  • 研究も当事者との**共同的アプローチ（participatory research）**が求められる。

🧠結論と意義​

著者らは、ニューロコンストラクティヴィズムとインタラクティブ・スペシャライゼーションが、ニューロダイバーシティの理念と整合的であり、むしろそれを神経科学的に裏づける理論的基盤を提供すると述べています。

ただし、環境要因の影響を考慮すると、「神経の違い」を社会がどう受け入れ、どう育むかという問いも避けて通れません。

💬一言まとめ​

この論文は、「発達障害＝脳の欠損」という旧来の見方を乗り越え、“脳の最適化の多様性”としての自閉症理解を提案する理論的転換点です。

ニューロダイバーシティを科学的に支える新たな神経発達理論の枠組みとして、臨床・研究・教育の橋渡しに重要な視座を提供しています。