本記事では、自閉スペクトラム症（ASD）やADHDに関する最新の学術研究2本を紹介しています。1本目は、通常学級内でのiPad学習におけるピア・メディエイテッド介入（PMI）とピボタル・レスポンス・トリートメント（PRT）の併用が、ASD児の社会的行動の改善やインクルーシブ教育の促進に有効であることを実証的に示した研究です。2本目は、フランスにおけるADHD診断とメチルフェニデートの普及を新自由主義的社会構造と結びつけ、精神医学の経済化と子どもの個別性の抑圧を批判的に論じた思想的論考であり、臨床現場での精神分析的アプローチの意義を再評価しています。
本記事では、自閉スペクトラム症（ASD）や学習障害をもつ若者・児童を対象とした最新の研究成果を紹介しています。取り上げられた研究は、自己決定力を高める介入の体系的レビュー、性別による教育的支援の格差、動物介在療法の効果測定ツールの信頼性検証、そしてラテン系家族を対象としたアドボカシープログラムの有効性など多岐にわたります。いずれも、ASD支援における「個人と環境の相互作用」「文化的・言語的多様性」「客観的評価手法」の重要性を示しており、支援の質とアクセス向上に資する実践的知見が得られています。
本記事では、発達障害に関する最新の学術研究を5本取り上げ、ADHDやASD（自閉スペクトラム症）に関する多角的な知見を紹介しています。遺伝学的観点からは、ADHDのリスクに関わる共通・まれな変異が小脳の発達や免疫系と関連している可能性が示され、ASDでは血液中の代謝物の違いから早期診断の手がかりとなるバイオマーカーの可能性が浮上しています。また、文化的適応研究では、スペイン語話者向けの親支援プログラムが文化的・言語的観点から調整され、当事者参加型の実践が有効であることが示唆されました。神経構造研究では、ADHDのサブタイプごとに異なる灰白質の体積や脳内ネットワークの構造的違いが確認され、診断・支援の個別化に寄与する可能性があります。さらに、ASDや関連障害における新たな治療ターゲットとして、オーファンGPCR（未解明の受容体）が注目されており、今後の創薬研究に向けた基盤が築かれつつあることが明らかになりました。これらの知見は、発達障害の理解と支援をより生物学的・文化的に統合して深化させるための重要な示唆を提供しています。
このブログ記事は、2025年6月時点で発表・公開された複数の最新研究を紹介し、発達障害（主にASDおよびADHD）に関連する知見のアップデートを総覧的にまとめたものです。主なトピックには、ASDと社会不安の共感プロファイルの違い、授乳中の母親に対するADHD薬物治療の可能性、日本におけるASDの長期的な有病率と負担予測、マイノリティストレス理論からみた自閉スペクトラム女性の経験、知的障害のある子どもの私的発話の役割、学校ベースのADHD介入の効果、青年期以降のASD者にみられる行動課題、そして宗教的対処とマインドフルネスが家庭生活の質に与える影響などが含まれています。これらの研究はいずれも、発達障害に対する理解を深化させると同時に、当事者や家族のQOLを高めるための具体的な支援の方向性や評価指標の提案を含んでおり、臨床・教育・福祉・家族支援など多様な実践領域において示唆に富む内容となっています。
本記事では、ADHDやASDに関する最新の学術研究を紹介しています。ゲーム型デジタル介入によるADHD症状の改善効果や、発達に伴う脳波（α波・μ波）の波形変化とその限界、ASD児における視覚刺激への脳ネットワーク反応の違いなど、脳機能や認知の側面に焦点を当てた研究が多く報告されています。また、GABAA-α5受容体に選択的に作用する新薬Alogabatのマウス実験では、反復行動の抑制や抗てんかん作用といった有望な効果が確認されました。さらに、ADHD児の血液マーカーにおける炎症指標の上昇と、メチルフェニデートによる改善、出生直後の敗血症がASDリスクを高める可能性を示唆する大規模研究なども取り上げられています。加えて、韓国語学習におけるAR技術の活用では、ASD児の読解力向上に一定の効果が見られたものの、感覚過敏やUIの複雑さといった課題も指摘されています。これらの研究は、発達障害の理解と支援における多様なアプローチの重要性を示しており、今後の実践や研究の方向性に貴重な示唆を与えています。
本ブログ記事では、2025年6月に発表された最新の研究成果から、発達障害（ASDやADHDなど）や知的障害に関する多角的な知見をご紹介しています。ASDに関しては、ポルトガル・アゾレス諸島での有病率調査や、中国におけるインクルーシブ教育への保護者の参加意識、言語発達の下位群と家庭環境との関連、幼児期における遠隔診断ツール「TELE-ASD-PEDS」の妥当性や信頼性、重度ASDの子どもに対するAAC技術「EC+」の効果、さらにはCHD8-Notch経路を介した分子メカニズムと治療標的の探索、摂食障害（ARFID）を併発した重症事例の支援など、さまざまな角度からの研究成果が紹介されています。ADHDに関しては、学校における適応的な機能を多面的に評価する新たな評価ツール（AFSQ）、眼球運動を用いた診断・介入への応用可能性、乳児期の生理指標と視線行動による予測、成人におけるストレスとの遺伝・環境相互作用の分析など、診断・支援・予防に資する研究が展開されています。さらに、発達性協調運動障害（DCD）のある青年の視点を取り入れた支援ニーズの調査や、知的障害に対する社会的態度を改善するためのプログラムに関する体系的レビューも取り上げられており、全体として、発達障害や神経多様性に対する理解と支援のあり方を深める内容となっています。
このブログ記事では、発達障害やADHD、ASD（自閉スペクトラム症）などに関連する最新の学術研究を紹介しています。具体的には、ADHDの子どもに対するゲーム型デジタル介入の効果、AIによるディスレクシア支援情報の正確性、ASDへの運動介入の実行機能改善効果、音に敏感なASD者への音響技術の活用、ADHD児のオキシトシン濃度と共感力の関係、大人の感情的視点取得力の新評価法、ADHD児の注意力の不安定さと社会的困難の関連、発展途上国における親と支援者の期待の相違、8歳時点の精神症状と将来の精神疾患リスク、そしてADHD治療薬の誤用・転用実態について取り上げており、教育・福祉現場での支援の方向性や課題に対する実践的な示唆を提供しています。
この記事では、発達障害や神経多様性に関連する最新の社会的・学術的トピックを紹介しています。具体的には、自閉症の子どもに対する大麻使用に関する親の声や、ASDの女性を描いたテレビドラマ、ADHDや自閉症と栄養状態との関係、ピロリ菌感染と神経変性疾患リスクの関連性、そして自閉スペクトラムの人々の愛のかたちがキリスト教的倫理観に与える示唆など、福祉・医学・宗教倫理を横断する幅広い視点から、多様な特性を持つ人々の理解と支援につながる知見を紹介しています。
本ブログ記事では、発達障害に関連する最新の学術研究を紹介しています。具体的には、ディスレクシアとADHDの学習上の特性の違い、トラウマに配慮した教育研修の効果、自閉スペクトラムとアセクシュアリティの交差点にある人々の性・恋愛・コミュニティ経験、子どもの利他性の発達、そして脳内ガス伝達物質とASDとの関係といった、教育・心理・神経科学にまたがる多様な研究が取り上げられており、それぞれが支援や教育のあり方を見直す重要な示唆を含んでいます。
このブログでは、発達障害や学習障害に関する最新の研究から、音楽教育、感情認識技術、ヘルスケアアクセス、そしてAIやIoTを活用した支援技術まで、幅広いテーマをカバーしています。たとえば、真剣に遊ぶことで社会的スキルを伸ばす「シリアスゲーム」の効果、ADHDの薬の処方傾向とパンデミックの影響、IoTと深層学習を使った自閉症児の感情認識技術の進展、また発達障害とがん症状評価の格差など、いずれも当事者の暮らしや教育・医療に深く関わる重要な課題に焦点を当てています。これらの知見を通して、当事者の視点に寄り添った支援や政策のヒントを探る内容となっています。