近年発表された複数の研究を紹介した本記事では、自閉スペクトラム症（ASD）やADHDのある子ども・若者・保護者を取り巻く教育や支援、メンタルヘルスの最新知見をご紹介しています。たとえば、233件の研究を系統的にレビューした結果、包摂教育と呼ばれる実践の多くが、実際には「学校に適応させる」ことにとどまり、真の意味での「環境を整える包摂」には至っていないことが明らかになりました。また、ADHDのある若者への感情調整トレーニングや、大学生の自己肯定感と日常活動の関係、自閉症児の保護者が抱えるストレスや社会的支援の乏しさについても注目すべき示唆が得られています。さらに、騒がしい環境での音声理解に関する神経科学的研究では、自閉スペクトラム症のある成人は脳の柔軟な処理が難しく、聞き取りの際に独自の課題を抱えていることも示されました。これらの研究は、教育現場や家庭、社会全体において、より個別性と実効性の高い支援が求められていることを示唆しています。
本記事では、発達障害と視覚・行動に関する最新の研究を2本紹介しています。1つ目は、知的・発達障害を持つ人々の問題行動に対する向精神薬の調整パターンを、単一事例実験デザインで検証した系統的レビューであり、薬物効果は限定的であり、行動支援との併用や専門職間の連携の重要性が示されました。2つ目は、自閉スペクトラム症（ASD）当事者とその家族における動きの知覚の弱さと網膜機能の異常との関連を示した研究で、ASDの視覚特性が網膜レベルから存在し、家族内に遺伝的に共有される可能性があることから、網膜機能が将来的なバイオマーカーとなる可能性が示唆されています。
本記事では、ADHDやASD（自閉スペクトラム症）に関する最新の学術研究を紹介し、発達障害の理解と支援に向けた多角的な視点を提供しています。ADHD児の実行機能を改善するニューロフィードバックの有効性、レジリエンス促進要因と性差に着目した中学校移行期の前向き研究、GBS感染による胎児期の血液脳関門の変化とASDリスクの関連、そしてASD成人における実行機能・社会的認知の影響を分析した研究など、脳機能・発達・環境要因・支援の可能性を包括的に取り上げています。
本ブログ記事は、発達障害や精神的負担に関連する最新の学術研究を紹介し、特にASD（自閉スペクトラム症）やADHDをもつ子どもを支える保護者の心理的ストレスや支援の必要性、さらに性差を含む神経発達障害の遺伝的背景に焦点を当てています。中国やメキシコでの保護者支援に関する調査、ZMYM3遺伝子変異の症例研究、オンライン自己評価ツールの妥当性検証など、多角的な研究成果を通じて、家族や支援者のメンタルヘルス、性別に配慮した診断アプローチ、手軽に使える評価手段の重要性が浮き彫りになっています。これらの知見は、より包括的かつ個別化された支援体制の構築に向けた示唆を提供しています。
このブログ記事では、発達障害や知的障害を持つ子ども・成人を対象にした最新の学術研究を紹介しています。主なテーマは、ADHDやASDに関連する睡眠・言語・行動・免疫・治療法に関する研究、ならびに障害のある人々の健康行動や社会参加を支える方法論的アプローチ（COM-Bモデル、フォトボイスなど）です。特に、易刺激性や免疫系の異常、感覚刺激への介入（重み付きブランケット）、非薬物的治療（tDCS・ニューロフィードバック）、社会的包摂を促す調査手法といった多面的視点から、本人中心の理解と支援の重要性を強調しています。
本記事では、自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠如・多動症（ADHD）、知的障害を対象とした最新の学術研究を幅広く紹介しています。具体的には、脳構造や機能に基づくASDのサブタイプ分類、バイリンガリズムやテレヘルス評価に対する当事者・支援者の視点、医療費や感情調整といったADHD・ASDに関連する社会的・経済的課題、さらにロボットやバーチャルリアリティを用いた介入の効果、知的障害者における死別経験への支援の必要性など、臨床・教育・福祉の現場で応用可能な知見が多角的に提示されています。これらの研究は、発達障害の理解と支援の個別化・高度化に向けた重要な基盤を提供しています。
本ブログ記事では、発達障害や重度知的障害を含む多様な支援ニーズを持つ子ども・若者に関する最新の国際研究を紹介しています。スウェーデンの強制入所施設における若年男性の高い精神疾患有病率や、子どものむずむず脚症候群と成長痛の関連性、発達性言語障害（DLD）コミュニティへの研究成果のわかりやすい伝達手法、ADHDのある子どもにおける選択的摂食と感覚過敏の関係性、そして重度・重複障害者の非言語的な意思表出を支援するINSENSIONシステムなど、多様なテーマを通じて、支援現場や当事者の視点に立った研究の重要性と、科学的知見を社会実装へとつなげるアプローチが浮き彫りになっています。これらの研究は、福祉・教育・医療分野の実践に貢献する知見を提供すると同時に、当事者の自律性や参加を尊重する支援の在り方を再考させる内容となっています。
この記事では、自閉スペクトラム症（ASD）、ADHD、ディスレクシア、知的障害などに関する最新の学術研究を紹介し、臨床的介入（メチルフェニデート、tDCS、TEACCH）、神経科学的アプローチ（脳構造ネットワーク解析）、教育的支援（特別支援教育の当事者視点）、哲学的議論（哲学と自閉症の関係性）、さらに感情理解や姿勢制御、摂食・嚥下障害まで多角的に取り上げています。それぞれの研究は、発達障害の理解と支援の深化に貢献し、当事者のQOL向上や社会的包摂、実践現場での支援の質向上に向けた重要な知見を提供しています。
本記事では、発達障害に関連する最新の学術研究を幅広く紹介しています。機械学習や脳波を活用した自閉スペクトラム症（ASD）の高精度診断技術、家庭犬を対象としたADHD類似行動のスクリーニング手法、成人ADHD・うつ病・パーソナリティ障害における生活の質と介護者負担の比較、成人ADHD当事者の薬物治療体験、ディスレクシア支援に向けたギリシャ語フォントの開発、障害児のスクリーンタイム実態、ASDとADHDの併存が認知機能に与える影響、脳刺激法tDCSによるASDの社会的認知支援、そしてダウン症成人におけるアミロイド蓄積の遺伝的要因の解析など、多様なテーマを取り上げており、支援の個別化や社会実装、将来的な応用可能性についても示唆を与える内容となっています。
本記事では、2025年7月時点で発表された発達障害・精神健康・支援介入に関する最新の学術研究を紹介し、成人ADHDにおける炎症マーカーの性差や、子どものADHDとネット使用リスクの社会的スキルによる媒介関係、学習障害のある成人に対するマインドフルネス介入の効果、自閉症児・者を対象とした評価ツールや家族研究の新知見、さらに思春期の自傷行為や希少遺伝疾患、漢方治療成分の解析など多岐にわたる分野を網羅している。中でも、自閉スペクトラム症の移行期支援としてのソフトスキル介入の有効性を示したメタ分析は、今後の教育・就労支援における実践的方向性を示唆する重要な知見として注目される。