自閉症支援の現場力は、評価と研修でどこまで高められるのか
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本記事では、2026年6月26日前後に公表された発達障害・神経発達症関連の研究を紹介します。今回は、自閉症支援者への機能的行動アセスメント研修、日本語版成人ADHD評価尺度の信頼性と妥当性、自閉症診断における臨床・保護者ナラティブの活用、ADHD児への運動・小児推拿・耳介指圧の組み合わせ介入、小児ADHDへの耳介療法のスコーピングレビュー、自閉症児・青年の音声知覚中EEGと verbal communication、ASDへの栄養補助介入のネットワークメタ解析、フランスにおける小児・青年へのメチルフェニデート調剤動向、ADHDのデフォルトモードネットワーク関連EEG指標とマインドフルネス認知療法、知的・発達障害成人の救急受診における複合慢性疾患と人種・民族格差、DRP1変異が皮質神経細胞の成熟に及ぼす影響を取り上げます。
全体として、発達障害支援は、診断名そのものよりも、評価の精度、支援者研修、文化・制度への適応、医療アクセス、生活機能、神経生理、遺伝子・細胞レベルの理解を組み合わせる方向へ進んでいます。一方で、新しい評価尺度、AI、脳波、栄養補助、補完療法は、単独で答えを出すものではなく、効果の大きさ、根拠の確かさ、実装可能性、本人・家族への負担を丁寧に見極める必要があります。
