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本日のアップデートでは、トゥレット症候群、自閉症スペクトラム障害（ASD）、注意欠陥・多動性障害（ADHD）、発達性ディスレクシア（DD）などの神経発達障害や行動障害に関する最新の研究成果を紹介します。

トゥレット症候群のティック行動に対する義務感と能力に応じて他者からの非難や自由意志、道徳的評価がどのように変わるかを調査し、義務感と能力が高いほど非難が増加し、自由意志の評価も能力が高いほど増加するが、道徳的評価は主に操作の影響を受けず、義務感と能力が低い場合に高く評価されることがわかりました。

また、成人期に初めて自閉症スペクトラム障害（ASD）と診断された人々の約50％が精神薬を処方されており、最も多く処方されていたのは抗うつ薬（23.8％）、次いで刺激薬（16.7％）であることが判明しました。

応用行動分析（ABA）療法士のMLに対する認識は様々で、資格が高く経験が豊富な療法士ほどMLの精度に対する信頼が低い一方、MLに精通している療法士は使用に対して自信と安心感を持っていることが示されました。

さらに、文化的対応力の向上を目指すパイロット介入では、学生の文化的対応力が向上し、行動分析学の教育と訓練において重要な示唆を与えるものでした。

初学者の読解力に対する直接指導カリキュラムの効果を調査した結果、全ての参加者で読解力の向上が見られました。

認知遅滞のないASDの子供において、適応機能と認知機能の差が年齢や実行機能と関連していることが示され、未就学期における実行機能の強化が適応機能と社会的つながりの向上に寄与する可能性が示唆されました。

好み評価を頻繁に行うことでスキル習得速度が向上することが示され、ADHDとASDの遺伝的関係と学校の成績への影響を調査した結果、ADHDとASDの遺伝的負債が学校の成績や早期の精神病理の発現に与える影響には違いがありました。

ADHDの個別予測モデルの現状をレビューし、臨床的予測因子を含むモデルでパフォーマンスが向上することが示されました。

2〜5歳の子供における共同注意（RJA）に対する反応とASDおよび社会的コミュニケーション能力との関連を調査し、右側頭部の活性化が高いことが示されました。

アルツハイマー病、自閉症、統合失調症における脳細胞タイプの変化をメチローム解析と遺伝学を用いて調査し、特定の細胞タイプの変化が各疾患に寄与していることが示されました。

ディスレクシアの成人と通常の読者を対象に、音声認識における唇の動きを読むことによる適応能力を比較した結果、ディスレクシアの読者も通常の読者と同様に適応が可能であることが示されました。

発達性ディスレクシア（DD）児童が音声の振幅包絡を異常に処理する際の脳の低周波数帯の皮質振動を特定し、新たな介入のターゲットとなり得ることが示唆されました。

中心的結束性の傾向を評価した結果、ADHDグループ以外の全ての臨床群で弱い中心的結束性が示されました。

知的障害（ID）と不安を持つ子供たちに対する適応型認知行動療法プログラム「Fearless Me!」の評価では、全ての子供が治療後、3ヶ月後、または12ヶ月後に親が報告した子供の不安が有意に減少したことが示されました。

「個別物語エンディング（ISE）」という方法は、学生が読書に対してより深く関与するための効果的な活動として提案され、物語と深くつながり、学生の読書経験を理解するための手法として有効であることが示されました。

このブログ記事では、ADHDの感情的特徴、睡眠問題と親の影響、非刺激薬の進展、自閉症の笑いの知覚や特定の興味、言語発達の軌跡、ビタミンDの役割、神経経済学の視点からの意思決定、自閉症青年の逆境経験と健康、移行支援の障壁、親の生活の質に関する研究などを紹介します。

本ブログ記事では、ASD成人の親が仕事と介護を両立させる経験、ABAでの家族との協力関係構築の重要性、ADHDとASD診断における相対年齢効果、ASDの子供を持つトルコ人母親の疲労とQoLへの影響、親の子供行動の理由付けを測定する新尺度の開発、オランダのインクルーシブ教育政策の影響、ロボット支援療法のジェスチャー認識、学年内の評価時期が子供の身体的フィットネスに与える影響、COVID-19が自閉症の子供と家族およびサービス提供者に与えた影響、多言語の子供における発達性言語障害の特定、自閉症青年と成人における文産出と文反復、ADHDに関する進展、自閉症の精神的健康問題の理解を深める研究、黒質の構造異常に関する研究などを紹介します。

本ブログ記事では、武道が特別支援教育を受ける障害児（SEND）の行動改善とウェルネス向上に寄与すること、感覚特性が自閉症スペクトラム障害（ASD）の実行機能と注意障害に関連すること、ASDの学生が数学の言語処理を支援する戦略の重要性について、それぞれの研究を紹介します。

本ブログ記事では、茨城県東海村の障害者支援施設での虐待事件に関する行政処分について、アイルランドの成人ADHDクリニックでの新診断患者の機能障害と生活の質に関する研究、自閉症とネアンデルタール人由来の遺伝子の関連性、発達性言語障害児の動的評価ツールの検証、自閉症の人々の感情理解の課題、自閉症の参加型研究の取り組み、赤ちゃんのバブリング発達と自閉症の早期兆候、知的障害を持つ自閉症成人の自立支援、特定の学習障害児の睡眠問題と実行機能の関連性、親と教師の報告不一致要因、社会的孤立が自閉症に与える影響、早産児のマインドフルネス介入の効果、ソーシャルストーリーと創造的芸術の組み合わせ、鎌状赤血球症児の発達スクリーニングの課題、そしてCOVID-19パンデミック中の知的障害者の医療についての議論を紹介します。

この記事では、発達障害や福祉、教育に関連する学術研究の最新動向が紹介されています。自閉症スペクトラム障害（ASD）の早期発見を目指した目の動きを利用した注意力分析の研究から、運動介入プログラムがASD児童の運動スキルや学業成績、社会スキルに与える効果、そしてASD児童における皮質発達の性差に関する縦断研究まで、多岐にわたる内容が含まれています。また、注意欠陥多動性障害（ADHD）を持つ子供たちの投げるスキル学習に関する研究や、不安症状を軽減するための身体活動の効果を系統的にレビューした研究、自閉症特有の顔認識の困難さに関する研究や、スクリーン露出がASD児童の神経心理学的発達に与える影響に関する研究、そしてCOVID-19パンデミック中に利用されたADHDのテレヘルスサービスに対する親や介護者の認識に関する調査、仮想現実（VR）のメンタルヘルス分野での臨床採用に関する課題、早産児の読解力に関するメタアナリシス、自閉症特性とフラジャイルX前駆変異アレルの関連性、特別支援教育におけるシングルケースデザインの分析におけるデザイン比較効果サイズの影響についての研究、自閉症児の親の身体的および精神的健康に関する研究、ADHD患者のデフォルトモードネットワークにおけるグルタミン酸の不均衡に関する研究、神経発達障害や精神行動障害に関連するミトコンドリア疾患の役割についての研究、文化歴史的神経心理学の視点からの神経発達障害と学業学習に対する介入の臨床経験、16p11.2欠失および重複症候群に関連するコピー数変異の分子ビューに関するレビュー、ADHDラットモデルにおける熟地黄の行動および海馬神経発達への影響についての研究、発話が困難な自閉症スペクトラムの人々や複雑なコミュニケーションニーズを持つ人々における補助的代替コミュニケーション（AAC）使用の障壁に関する研究や、精神障害と心血管疾患との因果関係をメンデルランダム化を用いて分析した研究、fMRIを使用した多モデルアンサンブル分類器を提案し、ASD分類の予測精度を向上させる研究も紹介します。

このブログ記事は、幼児期の非親による保育が5歳から14歳までの行動に与える影響を調査した研究を取り上げています。次に、自閉症の学生を効果的に支援する教師の重要性について、教育者や親、自閉症の成人とティーンの視点から調査した研究、自閉症の人々とシステマティック思考を持つ人々の道徳的基盤についての研究や、自閉症スペクトラム障害（ASD）を持つ青年における解離症状とその関連要因を調査した研究に触れています。また、神経発達障害（NDD）を持つ個人の併存疾患の有病率について調査した研究、「自閉症成人のための不安尺度（ASA-A）」の性別や自閉症の有無による機能の違いについての研究や、エンドカンナビノイドシステム（ECS）がASDの治療にどのように関与しているかを探るレビュー記事、チリの幼児におけるASDの診断年齢に対する発達的および社会的要因の影響を調査した研究、自閉症の子供たちが異なる環境で社会的コミュニケーションスキルを一般化するかを調査した研究、発達障害を持つ子供と青年を対象にしたダンス介入プログラムのパイロット研究、親が仲介する遊びベースの介入が就学前自閉症児の社会的コミュニケーションスキルと言語スキルに与える効果についてのレビューとメタアナリシス、生成AIが書くのが苦手な生徒に対する教師のフィードバックを支援する可能性を探る研究、親子間の相互作用療法（PCIT）にVRを追加することの価値についての研究、自閉症の人々の社会不安の特性と治療経験についての研究、過去20年間の自閉症児の語用論的障害に関する研究の分析、そしてADHDの発症における大気汚染の影響を調査したレビュー、学習障害を持つ成人の挑戦的行動に対する非薬理学的介入の使用についての研究や、コンピュータベースの学習試行が聴覚健常の大学生の正確な単語サインを向上させるかどうかを調査した研究について紹介します。

この記事では、学校出席問題（SAPs）を抱える若者へのモジュラートランス診断的認知行動療法（CBT）の効果、発達遅滞や自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供における消化器系問題と心理測定スコアの関連性、親トレーニング介入「Supportive Parents – Coping Kids（SPARCK）」の予防効果、社会的コミュニケーション困難を持つ幼児へのコンピュータ介入「E-PLAYS」の効果、ASDおよび知的障害の若者に対するパリペリドンパルミチン酸エステル（P-LAI）の安全性と効果、自閉症の人々に対する職務面接の問題点、ASDの子供を持つ親の心理的資本と仕事満足度の関係、および読み書き能力と暗黙の学習の関係について、それぞれの研究成果を紹介しています。

この記事では、自閉症を持つ子どもたちの学習と関与を向上させるためのゲーミフィケーションの利用についての研究を紹介しています。

このブログ記事では、自閉症特性と社会的要因のうつ症状への影響、自閉症を持つ女性の周産期経験、そして国際疾病分類第11版に基づく行動指標の知的発達障害及び自閉症スペクトラム障害への適用についての研究結果を紹介しています。